Arquivos Educação especial - Colaborar Educacional

Lembre-se: o desenvolvimento de competências e habilidades no aspecto análise, resolução de problemas e tomada de decisão é imprescindível para a construção da identidade profissional do professor.

Obs: São 3 letras escolhidas por você acadêmico, com as 4 variações de forma escrita e o sinal em libras de cada uma dessas três letras em foto. Sendo assim, para este momento

2° Momento: Usar de maneira lúdica uma representação de três letras do alfabeto, que apresente as 4 variações que temos na escrita dessas letras (como mostrado acima

1° Momento: Você, acadêmico, com o auxílio do formulário padrão anexado ao ambiente da sua disciplina, fará um texto dissertativo de no máximo 20 linhas que apresente

Explanar sobre o conceito de linguagem x língua de sinais. Apresentar a importância de um intérprete de Libras durante as aulas.

Para eliminação nas barreiras atitudinais, você, como professor, deve deixar claro para os demais alunos que Júlio é um aluno surdo e necessita de um intérprete de Libras durante

Após os primeiros questionamentos sobre os formatos desconhecidos de letras ao professor, uma breve explanação entre o que conhecemos como linguagem e língua

Acima da lousa, há um quadro com os 4 exemplos de letras para cada uma do alfabeto, como o exemplo abaixo.

Dentre essa recepção, os alunos notaram alguns métodos expostos nas paredes da sala. Acima da lousa, há um quadro com os 4 exemplos

Com o advento do bilinguismo, entendemos ser a Língua Brasileira de Sinais o único método capaz de propiciar um real educação do aluno surdo em sala de aula

A LIBRAS, como toda língua de sinais, é uma língua de modalidade gestualvisual porque utiliza, como canal ou meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que

MAPA – EESP – TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA – 53_2024

O saber como o surdo gostaria de aprender pode mudar toda a dinâmica que o professor terá no uso de suas metodologias, por isso devemos compreender as particularidades

MAPA – EESP – TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA – 53_2024

Dica: a resenha crítica implica analisar e interpretar uma obra e elaborar um texto dissertativo-argumentativo sobre a obra, apresentando dados da obra, a sua análise e opiniões sobre ela.

Os aspectos trazidos nos números 1, 2 e 3 devem estar em forma de texto (não realizar em tópicos). Sua atividade deve ter, no mínimo, uma e, no máximo, duas páginas.

A resenha deverá ser fundamentada teoricamente com citações diretas e/ou indiretas e demais normas da ABNT. Os aspectos trazidos nos números 1, 2 e 3 devem estar

3) Elabore possíveis ações para serem realizadas pelo gestor que visem contribuir com o cumprimento das especificidades da educação mencionadas no capítulo.

2) Qual é o papel da educação e da escola para o autor?

1) Definição de educação para Saviani.

Para esta atividade MAPA, você deverá elaborar uma resenha crítica do capítulo “Sobre a Natureza e Especificidade da Educação” do autor Saviani. Sua resenha deverá contemplar os seguintes aspectos:

Deste modo, ao gestor, cabe todo esforço na implantação de uma Gestão Democrática voltada a promover a função social da escola, sendo socializar os conteúdos historicamente acumulados pela humanidade

Conforme nossos estudos, o gestor é peça fundamental na rotina escolar. Dentre suas atribuições, destacamos a gestão administrativa, o trabalho em prol do desenvolvimento