Público
TRANSFERÊNCIA DE
CALOR E MASSA
Roteiro
Aula Prática
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ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: TRANSFERÊNCIA DE CALOR E MASSA
Unidade: U1_CONDUÇÃO_DE_CALOR
Aula: A1_CONDUÇÃO_UNIDIMENSIONAL_EM_REGIME_ESTACIONÁRIO
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Determinar a distribuição de temperatura em condições estacionárias na condução
unidimensional; Avaliar os parâmetros que interferem na condução de calor; Calcular a
condutividade térmica dos materiais.
SOLUÇÃO DIGITAL:
LABORATÓRIO VIRTUAL ALGETEC – SIMULADOR: “EXPERIMENTOS DE CONDUÇÃO
LINEAR”
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve
ser acessado preferencialmente por computador.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
EXPERIMENTOS DE CONDUÇÃO LINEAR
Atividade proposta: Neste experimento, você conhecerá mais sobre o fenômeno de transporte
de energia (calor) entre corpos em contato, e os parâmetros relacionados a essa troca de energia
térmica, tais como a geometria dos corpos (área de contato e comprimento), o material e
gradiente de temperatura entre os corpos.
Procedimentos para a realização da atividade:
Neste experimento você utilizará exaustor, aquecedor, pasta térmica, Wattímetro, unidade de
aquisição de dados e corpos de prova cilíndricos de diferentes materiais. O corpo de prova
cilíndrico deverá ser enroscado no aquecedor, em um dos lados, e no exaustor, do outro. Nas
superfícies de contato será aplicada uma pasta térmica com o intuito de auxiliar a transmissão de
calor através das interfaces. A potência do aquecedor será ajustada em um determinado valor e
os valores de temperatura serão indicados pelo software do sistema de aquisição de dados. A
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partir desses dados e das informações acerca da geometria e do material, poderá ser calculada
o calor transferido e a condutividade térmica de cada um dos materiais. Vamos aos detalhes:
1. MONTANDO O MÓDULO DE CONDUÇÃO
Visualizar a mesa: Use a câmera "Mesa" no painel superior esquerdo ou o atalho Alt+3.
Aplicar pasta térmica: Clique com o botão direito sobre o cilindro de alumínio e selecione
"Passar pasta térmica". Repita para o cooler.
Encaixar componentes: Encaixe o cilindro de alumínio no aquecedor e conecte o cooler ao
módulo, ambos clicando com o botão direito e selecionando as opções respectivas.
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2. CONECTANDO OS CABOS
Visualizar a unidade de aquisição: Use a câmera "Unidade de aquisição" ou o atalho Alt+4.
Conectar cabos:
Conecte o cooler ao módulo.
Conecte o sensor inferior ao canal T2 e o canal T3 ao sensor superior na unidade de
aquisição de dados
3. COLETANDO DADOS DE TEMPERATURA
Ligar a fonte de alimentação: Clique no botão "liga / desliga".
Visualizar o computador: Use a câmera "Computador" ou Alt+2.
Selecionar material e iniciar aquisição:
Escolha "Alumínio" no menu de materiais.
Clique em "Iniciar Aquisição" para começar a coleta de dados.
Ajustar parâmetros:
Alterar a intensidade do aquecedor arrastando o botão de intensidade.
Ajustar a escala de tempo arrastando o botão de escala de tempo.
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4. ENSAIANDO OUTROS MATERIAIS
Parar aquisição de dados: Clique em "Parar Aquisição".
Trocar componentes:
Retire o cooler e o cilindro de alumínio, utilizando as opções do menu ao clicar com
o botão direito.
Repita o processo para ensaiar cilindros de cobre e aço, seguindo os mesmos
procedimentos.
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Avaliando os resultados:
Com base no experimento realizado, responda:
1. Explique o papel da pasta térmica na transferência de calor em sistemas que utilizam
componentes como coolers e aquecedores. Por que é importante aplicar a pasta de
maneira adequada entre superfícies metálicas?
2. Descreva como diferentes materiais (como alumínio, cobre e aço) afetam a eficiência da
transferência de calor em um sistema de refrigeração ou aquecimento. Quais
propriedades físicas desses materiais influenciam diretamente seu desempenho térmico?
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3. Analise a importância do controle de temperatura e a utilização de sensores em um
experimento de transferência de calor. Como a posição dos sensores (superior e inferior)
pode afetar a precisão dos dados coletados?
4. Discuta as principais diferenças entre condução, convecção e radiação na transferência
de calor. Em qual desses mecanismos a utilização de materiais como alumínio e cobre
desempenha um papel mais crítico? Justifique sua resposta.
5. Avalie os fatores que devem ser considerados ao selecionar um material para sistemas
de refrigeração industrial. Como as propriedades térmicas e mecânicas do material
influenciam na escolha de componentes como cilindros e coolers?
Checklist:
Acessar seu AVA;
Clicar no link do experimento EXPERIMENTOS DE CONDUÇÃO LINEAR;
Garantir a Segurança e Preparação do Experimento;
Verificar equipamentos: cilindros (alumínio, cobre, aço), cooler, aquecedor, sensores,
unidade de aquisição, fonte de alimentação, computador;
Aplicar pasta térmica no cilindro e no cooler;
Encaixar o cilindro no aquecedor;
Conectar o cooler ao módulo;
Conectar sensor inferior ao canal T2 e sensor superior ao canal T3;
Ligar fonte de alimentação;
Selecionar material do cilindro (ex.: alumínio);
Iniciar aquisição de dados;
Ajustar intensidade do aquecedor e escala de tempo, se necessário;
Parar aquisição de dados;
Retirar cooler e cilindro;
Repetir etapas de preparação, montagem e aquisição para cobre e aço;
Finalizar o experimento;
Avaliar os resultados.
Unidade: U2_PRINCÍPIOS_DE_CONVECÇÃO_DE_CALOR
Aula: A1_INTRODUÇÃO_À_CONVECÇÃO_DE_CALOR
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Determinar o balanço de energia para diferentes geometrias; Analisar os principais parâmetros
que estão relacionados à transferência de calor por convecção; Estimar valores de parâmetros
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adimensionais relacionados à convecção; Calcular o coeficiente convectivo de transferência de
calor.
SOLUÇÃO DIGITAL:
LABORATÓRIO VIRTUAL ALGETEC – SIMULADOR: “EXPERIMENTOS DE CONVECÇÃO”
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve
ser acessado preferencialmente por computador.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
EXPERIMENTOS DE CONVECÇÃO
Atividade proposta: Neste experimento, você conhecerá mais sobre o fenômeno de transporte
de energia (calor) em fluidos e os parâmetros relacionados a essa troca de energia térmica, tais
como a geometria do corpo em contato com o fluído (área de contato e comprimento),
propriedades do fluído, velocidade de trabalho e gradiente de temperatura contido no fluido.
Procedimentos para a realização da atividade:
Neste experimento você necessitará de exaustor, aquecedores de diferentes formatos, sensores
de temperatura e de velocidade do ar, Wattímetro, unidade de aquisição de dados e túnel de
convecção. Durante o ensaio, aquecedores de diferentes formatos serão colocados no interior do
túnel de vento. Os sensores de temperatura na entrada e na saída desse túnel são responsáveis
por medir a variação da temperatura do ar após a passagem pelo aquecedor. O experimento
pode ser feito em convecção natural ou em convecção forçada com a utilização de um exaustor
controlado via software. Os dados coletados através do sistema, poderão ser visualizados no
Wattímetro e no software no computador. Vamos aos detalhes:
1. ACOPLANDO O AQUECEDOR
Suspenda a trava do suporte do aquecedor clicando com o botão direito do mouse sobre a trava
e selecionando a opção “Suspender trava”.
Acople o aquecedor no túnel de convecção clicando com o botão direito do mouse sobre o
aquecedor e selecionando a opção “Acoplar aquecedor”.
Abaixe a trava do suporte do aquecedor clicando com o botão direito do mouse sobre a trava e
selecionando a opção “Abaixar trava”.
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2. CONECTANDO OS SENSORES
Conecte o sensor de temperatura 1 clicando com o botão direito do mouse sobre o sistema de
aquisição de dados e selecionando a opção “T1”.
Conecte o sensor de temperatura 2 clicando com o botão direito do mouse sobre o sistema de
aquisição de dados e selecionando a opção “T2”.
Conecte o sensor clicando com o botão direito do mouse sobre o aquecedor e selecionando a
opção “Conectar sensor”.
Conecte o exaustor clicando com o botão direito do mouse sobre o aquecedor e selecionando a
opção “Conectar exaustor”.
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3. VARIANDO OS PARÂMETROS
Visualize o computador clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Computador” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. Se
preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+3”.
Inicie a aquisição de dados clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão “Iniciar
aquisição” na tela do computador.
Perceba que irá surgir na tela do computador um gráfico das temperaturas 1 (linha azul) e 2 (linha
vermelha) em função do tempo.
Varie a potência (em %) do aquecedor e do exaustor clicando com o botão esquerdo do
mouse sobre o slider que controla cada sensor e arrastando o mouse verticalmente.
Verifique como os outros parâmetros do sistema variam de acordo com a alteração na potência
do aquecedor e do exaustor, observando o comportamento do gráfico.
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Avaliando os resultados:
Com base no experimento realizado, responda:
1. Explique a importância de suspender e abaixar a trava do suporte do aquecedor durante
a configuração inicial do equipamento. Quais poderiam ser as consequências de não
seguir esse procedimento corretamente?
2. Descreva o processo de conexão dos sensores de temperatura ao sistema de aquisição
de dados. Por que é essencial garantir que os sensores estejam corretamente conectados
antes de iniciar a aquisição de dados?
3. Analise como a variação da potência do aquecedor e do exaustor pode afetar as leituras
de temperatura e outros parâmetros do sistema. Quais fatores externos poderiam
influenciar esses resultados?
4. Discuta a importância da visualização gráfica das temperaturas em função do tempo
durante o processo de aquisição de dados. Como essa visualização pode auxiliar na
tomada de decisões operacionais?
5. Explique o impacto do controle preciso de variáveis como potência do aquecedor e do
exaustor em um sistema de convecção. Como esses controles podem ser otimizados para
melhorar a eficiência energética do sistema?
Checklist:
Acessar seu AVA;
Clicar no link do experimento EXPERIMENTOS DE CONVECÇÃO;
Garantir a Segurança e Preparação do Experimento;
Suspender a trava do suporte do aquecedor;
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Acoplar o aquecedor ao túnel de convecção;
Abaixar a trava do suporte do aquecedor;
Conectar o Sensor de Temperatura 1 ao sistema de aquisição de dados (selecionar “T1”);
Conectar o Sensor de Temperatura 2 ao sistema de aquisição de dados (selecionar “T2”);
Conectar o sensor diretamente ao aquecedor;
Conectar o exaustor ao aquecedor;
Visualizar a interface do computador (clicar na câmera “Computador” ou usar “Alt+3”).
Confirmar que todos os sensores e dispositivos estão devidamente conectados e
reconhecidos;
Iniciar a aquisição de dados na tela do computador;
Verificar se o gráfico das temperaturas T1 (linha azul) e T2 (linha vermelha) está visível e
funcional;
Ajustar a potência do aquecedor usando o slider apropriado;
Ajustar a potência do exaustor conforme necessário;
Monitorar as alterações no gráfico e observar como os parâmetros variam com as
mudanças de potência;
Anotar qualquer comportamento inesperado ou variação significativa para análise
posterior;
Finalizar o experimento;
Avaliar os resultados.
Unidade: U3_CONVECÇÃO_NATURAL_EBULIÇÃO_E_CONDENSAÇÃO
Aula: A3_CONDENSAÇÃO_E_TROCADORES_DE_CALOR
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Compreender o funcionamento de um trocador de calor; verificar qual tipo de trocador de calor
possui melhor eficiência trifásica; Compreender a influência do tipo de escoamento na
transferência de calor; Entender a influência da vazão na transferência de calor; Avaliar a
influência do tipo de escoamento na transferência de calor.
SOLUÇÃO DIGITAL:
LABORATÓRIO VIRTUAL ALGETEC – SIMULADOR: “EXPERIMENTOS EM TROCADORES
DE CALOR”
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve
ser acessado preferencialmente por computador.
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PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
EXPERIMENTOS EM TROCADORES DE CALOR
Atividade proposta: Neste experimento, você realizará experiências em diferentes tipos de
trocadores de calor para verificar a transferência de calor em cada um deles. Além disso, você
irá variar os parâmetros como: vazão, diferença de temperatura e direção do fluxo, para verificar
a influência desses na eficiência dos trocadores.
Procedimentos para a realização da atividade:
Este experimento utilizará componentes da bancada didática para estudos em trocadores de calor
para realizarmos testes em três tipos de trocadores de calor: trocador de placas, trocador de
tubos concêntricos e o trocador de casco-tubos. Em cada trocador de calor o aluno irá realizar o
experimento com os fluxos de água em contracorrente e em correntes paralelas, medindo as
temperaturas nos fluxos de água quente e água fria, na entrada e saída do trocador de calor,
além de medir as vazões dos fluxos. Vamos aos detalhes:
1. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DO TIPO TUBOS CONCÊNTRICOS
Visualize os trocadores de calor clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o
nome “Trocadores” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da
tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+2”.
Leve o trocador de calor do tipo tubos concêntricos para a bancada e o encaixe clicando com
botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Encaixar trocador”.
Abra as válvulas clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
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2. LIGANDO O AQUECEDOR
Visualize o painel clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Painel” ou
através do atalho do teclado “Alt+4”.
Energize o painel clicando com botão esquerdo do mouse no botão de emergência.
Aumente a potência do aquecedor clicando com botão esquerdo do mouse e girando o botão de
controle indicado.
Ligue o aquecedor clicando com botão esquerdo do mouse na parte verde do botão “Habilitar
Aquecedor”.
3. VARIANDO A VAZÃO
Ligue a bomba 1 clicando com botão esquerdo do mouse na parte verde do seu botão.
Altere a vazão clicando com botão esquerdo do mouse e girando o botão de controle do lado
direito.
Ligue a bomba 2 clicando com botão esquerdo do mouse na parte verde do seu botão.
Visualize os indicadores clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Indicadores” ou através do atalho do teclado “Alt+5”.
Observe os valores e a velocidade em que estão mudando. É possível acelerar o tempo e
cronometrá-lo clicando com o botão esquerdo do mouse no botão "Cronômetro" localizado no
canto superior direito.
A velocidade desse processo pode ser aumentada em até 10 vezes clicando e arrastando com
botão esquerdo do mouse na barra de rolagem da escala de tempo.
Você poderá cronometrar o tempo gasto em cada processo clicando com botão esquerdo do
mouse na seta do cronômetro para iniciar a contagem e no “X” para zerar.
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A qualquer momento durante a contagem, também será possível dar pausa clicando com botão
esquerdo do mouse no botão de pausa do cronômetro.
Você poderá observar o comportamento das temperaturas graficamente clicando com o botão
esquerdo do mouse no botão "Gráfico" localizado no canto superior direito.
Feche o gráfico clicando com botão esquerdo do mouse no botão “X”.
É possível baixar os dados do experimento a qualquer momento clicando com o botão esquerdo
do mouse no botão "Datalog" localizado no canto superior direito.
Após concluir o ensaio, visualize o painel clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera
com o nome “Painel” ou através do atalho do teclado “Alt+4”.
Desenergize a bancada clicando com botão esquerdo do mouse no botão de emergência.
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4. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DO TIPO CASCA-TUBO
Visualize o trocador em uso clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Trocador em uso” ou através do atalho do teclado “Alt+6”.
Feche as válvulas clicando com botão esquerdo do mouse sobre elas.
Remova o trocador clicando com o botão direito do mouse no trocador de calor e selecione a
opção “Remover trocador”.
Leve o trocador de calor do tipo casca-tubo para a bancada e o encaixe clicando com botão
direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Encaixar trocador com fluido quente no casco”.
Abra as válvulas clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
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5. LIGANDO O AQUECEDOR
Repita o procedimento da seção 2.
6. VARIANDO NOVAMENTE A VAZÃO
Repita o procedimento da seção 3.
7. TROCANDO AS CONEXÕES DO TROCADOR DE CALOR DO TIPO CASCA-TUBO
Visualize o trocador em uso clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Trocador em uso” ou através do atalho do teclado “Alt+6”.
Encaixe o trocador de calor tipo casca-tubo com o fluido quente nos tubos clicando com botão
direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Encaixar trocador com fluido quente no tubo”.
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8. LIGANDO O AQUECEDOR
Repita o procedimento da seção 2.
9. VARIANDO NOVAMENTE A VAZÃO
Repita o procedimento da seção 3.
10. ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR DO TIPO PLACAS
Visualize o trocador em uso clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Trocador em uso” ou através do atalho do teclado “Alt+6”.
Feche as válvulas clicando com botão esquerdo do mouse sobre elas.
Remova o trocador clicando com botão direito do mouse no trocador de calor e selecione a opção
“Remover trocador”.
Leve o trocador de calor do tipo placas para a bancada e o encaixe clicando com botão direito do
mouse sobre ele e selecione a opção “Encaixar trocador em contracorrente”.
Abra as válvulas clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
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11. LIGANDO O AQUECEDOR
Repita o procedimento da seção 2.
12. VARIANDO A VAZÃO
Repita o procedimento da seção 3.
13. TROCANDO AS CONEXÕES DO TROCADOR DE CALOR DO TIPO PLACAS
Visualize o trocador em uso clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Trocador em uso” ou através do atalho do teclado “Alt+6”.
Encaixe o trocador de calor do tipo placas com corrente em paralelo clicando com botão direito
do mouse sobre ele e selecione a opção “Encaixar trocador com corrente em paralelo”.
14. LIGANDO O AQUECEDOR
Repita o procedimento da seção 2.
15. VARIANDO NOVAMENTE A VAZÃO
Repita o procedimento da seção 3.
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Avaliando os resultados:
Com base no experimento realizado, responda:
1. Explique a importância de ajustar corretamente a potência do aquecedor e como isso
influencia o desempenho dos trocadores de calor em diferentes configurações. Quais
fatores devem ser considerados ao realizar esses ajustes?
2. Descreva o processo de troca e encaixe de diferentes tipos de trocadores de calor (tubos
concêntricos, casca-tubo e placas) e analise as possíveis aplicações práticas para cada
tipo em sistemas industriais
3. Discuta o papel das válvulas no controle dos fluidos durante a operação do trocador de
calor. Como a abertura e o fechamento das válvulas afetam o desempenho do sistema?
4. Analise como a variação da vazão e a utilização de bombas diferentes podem impactar a
eficiência de um sistema de trocadores de calor. Que situações operacionais podem
requerer ajustes na vazão?
5. Explique como a visualização de gráficos de temperatura e a coleta de dados através do
"Datalog" podem auxiliar na análise e otimização de sistemas de troca de calor. Qual é a
importância de monitorar esses dados em tempo real?
Checklist:
Acessar seu AVA;
Clicar no link do experimento EXPERIMENTOS EM TROCADORES DE CALOR;
Garantir a Segurança e Preparação do Experimento;
Encaixar o Trocador de Calor do Tipo Tubos Concêntricos;
Visualizar os trocadores de calor (clicar na câmera "Trocadores" ou usar “Alt+2”);
Levar o trocador de calor para a bancada e selecionar "Encaixar trocador";
Abrir as válvulas;
Ligar o Aquecedor;
Visualizar o painel (clicar na câmera "Painel" ou usar “Alt+4”);
Energizar o painel (clicar no botão de emergência);
Aumentar a potência do aquecedor (girar o botão de controle);
Ligar o aquecedor (clicar na parte verde do botão "Habilitar Aquecedor");
Variar a Vazão;
Ligar a bomba 1 (clicar na parte verde do botão correspondente);
Ajustar a vazão (girar o botão de controle do lado direito);
Ligar a bomba 2 (clicar na parte verde do botão correspondente);
Visualizar os indicadores (clicar na câmera "Indicadores" ou usar “Alt+5”);
Monitorar valores e comportamento do sistema;
Acelerar o tempo (arrastar a barra de rolagem da escala de tempo);
Usar o cronômetro para medir o tempo gasto em cada processo;
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Observar gráficos de temperatura e fechar o gráfico após análise;
Baixar os dados do experimento (clicar no botão "Datalog");
Desenergizar a bancada após concluir o teste (clicar no botão de emergência).
Trocar para o Trocador de Calor do Tipo Casca-Tubo;
Visualizar o trocador em uso (clicar na câmera "Trocador em uso" ou usar “Alt+6”).
Fechar as válvulas;
Remover o trocador atual;
Levar o trocador de calor do tipo casca-tubo para a bancada e selecionar "Encaixar
trocador com fluido quente no casco";
Abrir as válvulas;
Ligar o Aquecedor (Repetir Seção 2);
Repetir todos os passos da seção 2;
Variar a Vazão (Repetir Seção 3);
Repetir todos os passos da seção 3;
Trocar Conexões do Trocador de Calor Casca-Tubo;
Visualizar o trocador em uso (clicar na câmera "Trocador em uso" ou usar “Alt+6”);
Encaixar o trocador com fluido quente nos tubos (selecionar "Encaixar trocador com
fluido quente no tubo");
Ligar o Aquecedor (Repetir Seção 2);
Repetir todos os passos da seção 2;
Variar a Vazão (Repetir Seção 3);
Repetir todos os passos da seção 3;
Trocar para o Trocador de Calor do Tipo Placas;
Visualizar o trocador em uso (clicar na câmera "Trocador em uso" ou usar “Alt+6”);
Fechar as válvulas;
Remover o trocador atual;
Levar o trocador de calor do tipo placas para a bancada e selecionar "Encaixar trocador
em contracorrente";
Abrir as válvulas;
Ligar o Aquecedor (Repetir Seção 2);
Repetir todos os passos da seção 2;
Variar a Vazão (Repetir Seção 3);
Repetir todos os passos da seção 3;
Trocar Conexões do Trocador de Calor do Tipo Placas;
Visualizar o trocador em uso (clicar na câmera "Trocador em uso" ou usar “Alt+6”);
Encaixar o trocador com corrente em paralelo (selecionar "Encaixar trocador com
corrente em paralelo");
Ligar o Aquecedor (Repetir Seção 2);
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Repetir todos os passos da seção 2;
Variar a Vazão (Repetir Seção 3);
Repetir todos os passos da seção 3;
Finalizar o experimento;
Avaliar os resultados.
RESULTADOS
Resultados do experimento:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
Referências bibliográficas ABNT (quando houver).
Resultados de Aprendizagem:
Como resultado desta prática que abrange os experimentos de condução, convecção e
trocadores de calor, será possível desenvolver habilidades para otimizar a transferência de calor
entre superfícies, aplicando corretamente pasta térmica em componentes e utilizando sensores
e sistemas de aquisição de dados para medir e monitorar variações de temperatura com precisão.
Também será possível identificar e compreender as propriedades térmicas de materiais como
alumínio, cobre e aço, ajustando parâmetros de controle em sistemas térmicos, como intensidade
do aquecedor, vazão de fluido e escala de tempo, para realizar ensaios precisos e obter
resultados confiáveis. Além disso, a prática permitirá conectar e configurar diferentes tipos de
trocadores de calor (tubos concêntricos, casca-tubo e placas), assegurando a eficiência do
sistema. Será possível operar ferramentas de medição e análise de calor, como cronômetros,
gráficos e dataloggers, otimizando o desempenho térmico e promovendo a operação segura e
eficaz de equipamentos térmicos em ambientes controlados.
