O professor de História da Educação Básica precisa organizar suas aulas de acordo com as turmas que possui. Para isso, é necessário realizar um planejamento que atenda a Base Nacional Comum Curricular, o PPP da escola, Ver conteúdo
[…] A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixa de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Ver conteúdo
A partir da leitura do excerto documental, da compreensão das temáticas discutidas no livro da disciplina e tendo por referência os primeiros contatos estabelecidos entre os naturais da terra e os integrantes da esquadra liderada por Pedro Álvares Cabral Ver conteúdo
a) Quais elementos podemos extrair deste excerto. b) Levando em consideração a narrativa construída neste relato, quais cuidados precisamos ter ao manejar este tipo de documentação. Ver conteúdo
c) Enquanto futuro professor de História, como você desenvolveria esta temática com seus alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental II, priorizando o uso deste tipo de documento, mas de forma significativa e criativa. Ver conteúdo
O que é patrimônio? São todos os bens, materiais e imateriais, naturais ou construídos, que uma pessoa ou um povo possui ou consegue acumular. Ver conteúdo
a) Formas de expressão: literatura, música, danças, rituais, teatro, vestuário, pinturas corporais etc. b) Os modos de criar, fazer e viver: a culinária, o artesanato, as telhas coloniais modeladas pelas escravas nas próprias coxas etc. Ver conteúdo
c) Criações científicas, artísticas, tecnológicas e documentais:- Científicas: o mapeamento do DNA, a criação de variedades de café brasileiro, etc.;- Artísticas: Pampulha, Brasília, as obras de Aleijadinho, Anita Malfatti, Villa Lobos Ver conteúdo
“[…] um dos papéis reservados a história – e de bastante relevância – é o estudo da memória relacionada com a preservação do Patrimônio histórico já estabelecido, não importando desse modo qual a concepção de história Ver conteúdo
Tendo como referência os textos anteriores, que dizem respeito dos Patrimônios Históricos e Culturais, escreva um texto dissertativo que contemple os seguintes pontos: Ver conteúdo
a) O que é Patrimônio. b) Quais os tipos de Patrimônio. c) A relação entre patrimônios e a memória. Ver conteúdo
3) E a 7ª Competência Específica de História para o Ensino Fundamental, BNCC (p. 398): http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Ver conteúdo
4) A partir do conhecimento adquirido por meio das leituras indicadas, você deve refletir e criar um texto resolvendo o seguinte problema: Ver conteúdo
Você é professor do Ensino Fundamental, mais especificamente do 9º ano. Você foi encarregado de produzir um texto explicando a BNCC e o ensino de História para os seus colegas de escola. Em seu texto, você deve explicar qual é a 5ª competência geral da BNCC, qual é a 7ª Competência Específica de História para o Ensino Fundamental e como a Gamificação pode ajudar ou atrapalhar no desenvolvimento dessa competência geral. Para isso, explique em seu texto o que é gamificação e quais são as suas possibilidades e vantagens para o Ensino de História. Por fim, apresente um exemplo de como você utilizaria a gamificação em suas aulas de História Contemporânea. Ver conteúdo
